Ah, KyoAni's "Sound! Euphonium," a delectable morsel of moe brimming with the angst of adolescence. On the surface, a seemingly straightforward narrative - a high school band striving for national glory, fueled by youthful melodrama and yuri undercurrents. Yet, beneath this saccharine facade lies a treasure trove of postmodern signifiers begging to be deconstructed.
Barthes would revel in the way the series signifies a world of manufactured desires. The gleaming instruments, the meticulously animated uniforms - all meticulously crafted signifiers that construct an idealized adolescence, a far cry from the existential nausea that Sartre would have us confront. Kumiko, our protagonist, wrestles with the inauthenticity of her passion for the euphonium, a mere signifier of belonging amidst the regimented world of the band. Is it her own desire, or a performance for the audience, the ever-watchful senpais and the elusive upperclassmen?
Marcuse, the champion of Eros, might find solace in the unspoken intimacy that blossoms between Kumiko and Reina, their synchronized movements hinting at a deeper connection. Yet, this, too, is constrained by the social codes of the school, a metaphor for the commodification of desire in our late capitalist hellscape. Lukacs, the ghost in the machine, would mourn the absence of class consciousness. These students, so focused on their band, are oblivious to the larger forces that shape their existence.
But wait! Is this merely a cynical deconstruction? Perhaps. Yet, amidst the manufactured desires and existential dread, there glints an undeniable beauty. The animation itself, a symphony of light and color, a testament to the power of aesthetics. The music, soaring and melancholic, evokes a sense of yearning, a testament to the human spirit's enduring quest for meaning.
"Sound! Euphonium" then, is a paradox, a microcosm of our postmodern condition. It suspends us between cynicism and sentimentality, prompting us to question the very nature of desire, identity, and the elusive essence of truth. So, dear audience, as you delve into this meticulously crafted soundscape, ponder this: is it a mere performance, or a poignant reflection of the human condition, amplified?
霙对久美子说这句话更像是在呼应丽奈的
“你很适合当部长”
也是作者想传达黄前久美子这个角色的闪光点。
温柔善解人意的新部长在不知不觉中影响了动画里很多角色，也给与了作品外的大家对生活的热情与力量。
温柔怎么会没用呢，久美子，这是你独有的特质
看着闪烁着晶莹的眼眸的久美子，相信她一定能在第三季夺得全国吹奏大赛的金奖！这也是低音号迷们明年的期许 ！！！
Ah, KyoAni's "Sound! Euphonium," a delectable morsel of moe brimming with the angst of adolescence. On the surface, a seemingly straightforward narrative - a high school band striving for national glory, fueled by youthful melodrama and yuri undercurrents. Yet, beneath this saccharine facade lies a treasure trove of postmodern signifiers begging to be deconstructed.
Barthes would revel in the way the series signifies a world of manufactured desires. The gleaming instruments, the meticulously animated uniforms - all meticulously crafted signifiers that construct an idealized adolescence, a far cry from the existential nausea that Sartre would have us confront. Kumiko, our protagonist, wrestles with the inauthenticity of her passion for the euphonium, a mere signifier of belonging amidst the regimented world of the band. Is it her own desire, or a performance for the audience, the ever-watchful senpais and the elusive upperclassmen?
Marcuse, the champion of Eros, might find solace in the unspoken intimacy that blossoms between Kumiko and Reina, their synchronized movements hinting at a deeper connection. Yet, this, too, is constrained by the social codes of the school, a metaphor for the commodification of desire in our late capitalist hellscape. Lukacs, the ghost in the machine, would mourn the absence of class consciousness. These students, so focused on their band, are oblivious to the larger forces that shape their existence.
But wait! Is this merely a cynical deconstruction? Perhaps. Yet, amidst the manufactured desires and existential dread, there glints an undeniable beauty. The animation itself, a symphony of light and color, a testament to the power of aesthetics. The music, soaring and melancholic, evokes a sense of yearning, a testament to the human spirit's enduring quest for meaning.
"Sound! Euphonium" then, is a paradox, a microcosm of our postmodern condition. It suspends us between cynicism and sentimentality, prompting us to question the very nature of desire, identity, and the elusive essence of truth. So, dear audience, as you delve into this meticulously crafted soundscape, ponder this: is it a mere performance, or a poignant reflection of the human condition, amplified?
仅供参考，欢迎讨论，还请各位吹学界前辈、大佬指正！仅供参考，欢迎讨论，还请各位吹学界前辈、大佬指正！合奏比赛篇初看不是很过瘾，重生的京阿尼一方面在制作（尤其是细节把控）上有所保留，后半段几乎就是播放各小组构成的幻灯片；另一方面，这个篇章又是重要到不可或缺的，在短评里我给出了该篇以下一些必要功能：
1）承上启下为久三年全国大赛篇预热、演练，是最佳PV；n2）为久美子领导班子完成过渡；n3）侧面体现整个乐团短板部分的显著成长（同组的釜屋燕、加藤叶月为核心，其他还有阵容里一闪而过的久美子同期其他各声部队员，几乎都带领后辈，取得显著成长，比如后岸部海松时代圆号声部的瞳拉拉真的有了学姐的模样）；n4）交待南中四天王的归宿，一个是现实意义的毕业去向，一个是精神意义的（主要是给《利兹与青鸟》后的伞霙一个软着陆，也交待了霙对梨梨花的关心，当然还有北宇治上一代最强对黄前部长的评价：擅长开窗）；n5）为久三年毕业后的北宇治阵容埋下伏笔（下文详述）；n6）从分组和获奖看，前期一直作为背景但在管乐团实际很重要的单簧声部、萨克斯声部的实力获得确认（萨克斯声部：因为排练坐在双簧声部后面而经常有发呆镜头的牧誓，已经成长为稳重可靠的主力，带领萨克斯声部获奖；黑管则脉络清晰地由鸟冢宏音→岛理惠→四天王（核心是高久智惠理，高久又串联着久一年的眼镜学姐加濑舞菜和久三年的泷川近夫））；n7）黑江真油相关剧情的伏笔。
以上内容已经很充实了，但是，在看过后，总觉得好像缺了点什么，或说有哪里我没有留意到。在看第二遍时，我发现了问题。
在悠风号的故事线里，人物关系图分纵向和横向。
先看纵向，“传承”是一个很重要的主题。如果把登场人物以关系图绘制，声部和角色小团队固然构成了横向连接，而三年生-二年生-一年生之间纵向的关系就体现了传承。在这个大背景下，久一年-久二年-久三年的阵容又类似一个强-弱-强的沙漏结构，久二年之所以只取得了废金，自然已有很多吹学家讨论过，在此不提。
再看横向，可以发现在人物组团关系的设计上，作者一直遵循两个原则：n1）扩散原则：主角在的低音声部→主角密切关联人（丽奈，秀一）所在的小号声部和长号声部→主角密切关联人（丽奈，叶月，秀一/夏纪，优子/久石奏）的朋友（釜屋燕，井上顺菜，森本美千代，泷川近夫/伞哥，霙/梨梨花）所在的其他铜管、打击、萨克斯、双簧声部→这些朋友的朋友/恋人（泷川近夫）所在的单簧管声部（高久智惠理）。另外还有加部友惠、森田忍、夏纪、加藤叶月为核心的第一代MONACA和后几代的传承。n2）三角原则：以2-4人为一个小逻辑团体来推进故事，例如久美子、小绿、叶月的低音部同期三人组，久美子、小绿、叶月、丽奈的同期好友四人组，三香第一代领导组，优子、夏纪、伞哥第二代领导组，久美子、丽奈、秀一第三代领导组，南中四人组，以及合奏比赛的各团队分组。
但是，有没有发现有一个声部好像被忽略了呢？
没错，长笛声部在整个关系里消失了。
有人可能会说，单簧管声部存在感也很弱，非也。从鸟冢宏音的concert master（乐团首席）身份、TV第一季眼神压制喜多村来南、声部长会议大佬发言，以及毕业演奏上和三香同坐一桌，再到久二年校音被岛理惠接过，久三年四天王代表北宇治参加合奏比赛夺银……可以看出自久一年时代至今，这个声部无论侧面叙述还是实际影响力都是很大的。
另外，无论是纵向还是横向，单簧声部和萨克斯声部都有清晰的历史传承关系和与核心角色（以久美子为例）的路径。但长笛声部，除了久二年的伞木希美外（也许还应算上MONACA第一代的蕾实），其他成员几乎和主角团八竿子打不着。当久二年结束，南中四姬的剧情落幕，整个长笛声部也就随之销声匿迹了……
吗？
接下来就进入合奏比赛的隐藏线索了。
先前已有不少吹学家考据，长笛声部始终坚持一个“不结盟”策略。其具体背景如下：
久一年长笛声部长姬神琴子的理念和态度。琴子是唯一一个在声部长会议上没有任何表态的人，当鸟冢宏音抱怨新指挥，她只是不显露明显情绪地在旁听着。而当泷升老师开始分声部考察部员们的基本功时，面对破防的组员，琴子说出了她的理念：
这个场景很快被大部分观众略过，想着只不过是前期侧面描绘部员们对新指挥的抵触以及新变革来临前的动荡。但是，通过这个场景就能推想：在久美子入学之前，也就是北宇治被前辈压制、随意敷衍参赛的时代，琴子是如何用自己的方式保留了大部分同期和后辈长笛部员的，那就这种快乐演奏，不参与各派斗争的“不结盟”策略。可以说这是一种自保的、被动的措施。
进而可以想到，重视主动出击的伞哥当时退部，很可能也与伞哥和琴子的理念不一致有点关系。
有意思的是，长笛声部自此真就变得内部氛围很好（《利兹与青鸟》中梨梨花评价“莺语雀鸣”）、对外很冷淡。仔细回忆一下，除了伞哥以外，其他人似乎很少和别的声部有联系。
如果说，整个北宇治的拼图的完整关系到吹奏部的发挥，那么久一年围绕三香的老一代可说还算基础坚实，久二年围绕南中班底的阵容则开始残破零散，而到关键的久三年，基于上文分析的各声部陆续加入补全（丽奈组银河战舰一下拉了五个声部长，这点确实非常重要），长笛声部这个潜在的不确定因素会怎样影响整个团队呢？
从《利兹与青鸟》里可以看到，心不齐乐不顺，这也是上一代长笛&双簧桥梁从暧昧到隔阂到彼此成就的故事，但伞哥和霙已经离开，接下来长笛声部和吹奏乐队的关系有没有改变呢？
有。
而契机就在这部《合奏比赛》里。
合奏比赛最后的组团信息里可以看到，作为后黄前时代的重要线索人物，梨梨花以迅雷不及掩耳之势快速以自己双簧的特点出发组建了所有团队里唯一的一支标准木管五重奏（长笛、双簧、单簧、大管、圆号）。
大家可能会说，梨梨花行动力很强（而且很可爱，魅力无敌！无论是《利兹与青鸟》还是《合奏比赛》都给人会心一笑）而且她有点天然的个性自然能很快找到人。这么说着，五人组照片就一晃而过了。但我却开始留意起梨梨花身边那个长笛妹子来，是因为梨梨花和她都是外套组（也许个性接近）、亦或坐在一起，所以才顺带叫上？还是说梨梨花其实是经过深思熟虑去邀请的？这两个人的关系只是临时组队而已吗？
这个妹子叫山根都美贵（山根 つみき），和梨梨花一样，是一年生。那说明她的初登场应该也和梨梨花一样，在《誓言的终章》。另外，由于《利兹与青鸟》里有许多伞哥在长笛声部的镜头，所以会不会她也在里面呢？
怀着这样的好奇，我回看了剧场版。发现这个妹子可是大有着墨。
首先是《誓言的终章》片段。
山根第一次出现是在招新会上，一个横移镜头展现新一代生源丰富的镜头里，给山根学妹来了个甚至比梨梨花和久石奏更明显的近景。一方面体现出她的热情和有点天然的不管不顾，另外会不会有其他用意呢？（从后一个镜头可以看出，山根是直接站在优子和夏纪面前的，说明是非常积极、已经明确自己要加入的“老手”）。
山根第二次露面是在穿插于剧情间的短视频里，这个视频正好拍了长笛声部全部三个1年生，短发的是平石成美，最前面讲话的眼镜妹子是江藤香奈，而介于这两人之间、不知为何一脸蠢萌在玩辫子的就是山根。香奈说，我初中就在管乐社，一幅胸有成竹的样子；成美则有些紧张，视频后期还轻敲了一下搞怪的山根的头。短短一个视频，可以看出三个人性格各异。
接下来是未进行最终团队选拔前的全部员排练。留意图片右侧第一排，山根、香奈、梨梨花，好了，到这里验证了我的猜测，山根和梨梨花确实很长一段时间挨着坐。按梨梨花的个性，自然会和长笛的同期生们搞好关系了。但是，梨梨花在合奏比赛里，不是邀请香奈，而是山根，这又是为什么呢？
我们接着看，下面是正式比赛阵容。这里由《利兹与青鸟》梨梨花对霙的告白可知，梨梨花没有通过选拔。那我们找找长笛组通过选拔的都有谁，一共6个人（记住，很重要）：
第一排一声部，从右到左（中间到边上）分别是：三年级的伞哥（主力）、二年级的小田芽衣子、一年级的山根。n第二排二声部&短笛，从右到左（以伞哥为参考）分别是：三年级的井上调（声部长）、二年级的高桥沙里（小田芽衣子的好友，第二代短笛大魔王）、二年级的蕾实（从MONACA升到正赛组了）。
如果看得不够清楚，到后面比赛场景就非常明了了，下面这个构图非常经典，甚至感觉是刻意为之：一声部的三代长笛，一方面体现传承；另外，构图把最主要的伞哥放在镜头最前面，却把芽衣子放在正中间，这里可能暗示芽衣子接下来会成为新一代的声部长？
演奏完毕起身致谢时就更清楚了，这里是长笛声部参赛全员+霙，而且站位上可以发现伞哥不是跟芽衣子和山根一排，而是稍微向前，在呈现上显得是和霙站在一排的。（另一个细节是井上调的头发变长了，体现出她默默努力、支援团队的个性，井上调在下文还会提及）。
通过以上镜头，可以发现一些线索：
1）山根在京吹世界里早有提及。京吹一向非常细腻，比如TV二期才进入视野的霙，其实在一期已经有很多镜头体现（甚至有优子跑去找霙的镜头），又比如《利兹与青鸟》里当听罢霙的双簧solo后掩面哭泣的高久智绘理，她是唯三目标考音大的部员（另外两人是丽奈和霙，伞哥那种不算），一定听出了这段solo的厉害，可能也想到了自己的学姐。因此，山根（包括芽衣子）的这些镜头绝不是为了陪衬久二年的南中四人团。n2）山根实力非常强，一方面是明面上的仅有的进入正赛阵容的一年级长笛声部同学。另外，上文视频有提到，同为一年级的香奈可是自信说出“我在初中就是管乐社”，说明山根比香奈或许还强（不过我推测是心理素质上更胜一筹）。
再结合合奏比赛的分组，长笛此时的二年生三人组（芽衣子-高桥沙里-蕾实）和瞳拉拉的圆号一样，自己组了个三重奏，剩下的一年生长笛三人，现在知道为啥梨梨花一下就拉了山根吧？侧面体现出梨梨花天然中带细腻的个性，这就是黄前时代后核心阵营的选人水准啊！
至于长笛组的其他两个一年生，则去了木管八人组（虽然相比久石奏的二代银河战舰和梨梨花的木管五甚至铃木五月的特色组（她们要怎么体现乐曲里开香槟那个特效音呢？），这一组显得太低调了），可以看出这两人性格互补，或许正照应芽衣子和沙里，会成为形影不离的好友吧。
接着看《利兹与青鸟》里，山根有没有出现呢？也是有的。不过由于这部人物造型都非常纤细，导致山根给人的感觉和正篇里完全不同了：
在这个故事里，山根基本是和其他人一样，作为长笛声部群体出现在过于耀眼的伞哥周围。
但也有一两句台词。
不过，在这一部里，我又进一步发现了许多有意思的点。一个重要的伏线就是交待了伞哥和长笛声部的关系，进而通过这种关系，交待了长笛声部自“不结盟”策略以来，逐渐转变的情况。这里有一个关键人物，就是接班姬神琴子的第二代声部长——井上调。
和姬神琴子相同，能担当声部长，一定是实力不凡，一方面获得了前辈的认可，一方面也得服众。但和琴子不同，井上调的包容性更强，从上文提到的座位来看，她坐在伞哥后面，担当了二声部主力，一方面从后方支援伞哥，一方面挨着蕾实，也是对后辈的辅导。
在迫害伞哥的一种言论里，会提到伞哥强行加入打乱了长笛声部的和谐。井上调都被挤到二声部去了。事实上是如何呢？可以看出其实井上调和伞哥的关系挺好的：
比如梨梨花在走廊看见长笛声部走过，这里伞哥和井上作为唯二的两个三年生走在最后，井上调正在主动跟伞哥说着什么。
霙的目光由于长笛反射的光点从河豚移到远处，看见伞哥。这里伞哥在和坐着的人交谈，从发型看应该是井上。
排练中，伞哥破防部分，虚化的背景里，蕾实看着泷升指挥，井上是看着伞，也许心里很关切，听出了伞的动摇？
青鸟振翅，所有人都露出惊讶的表情，不过这个角度，井上好像不是看霙，依旧是在看伞哥。包括这一段结束后，可以脑补井上想上前安慰，伞哥却自己跑开了。这也就是后续霙找寻伞哥时，发现伞哥和井上座位都空着。井上去哪里了呢？
最后，就是下面这张我认为非常厉害的构图，一幅图就把人物间的关系体现得清清楚楚，同时暗藏玄机：
从图中看出，三年生的伞哥和井上在正中，表示久二年长笛声部的中流砥柱，其中所有人围绕的圆心是聚焦在井上身上，说明她声部长的地位。一群人里只有伞哥站着，一是体现她的实力（夏纪曾说过“我认为你和霙分别是长笛声部和双簧声部的ACE”），再是从构图上形成一个稳定的三角体现长笛声部目前的一心与团建，还意味着伞哥表面和大家开心谈笑其实内里是格格不入的（惦记着另一边的霙吗？）而井上很自然坐在旁边，也体现出她的亲切和包容。
二年生三人的坐位和《合奏比赛》一模一样，这就形成了前文提到的横向关系的“三角原则”，这三个人几乎定了就是久三年的主力输出了。
而一年生集中在右侧，按视角从左到右的顺序，也象征着纵向的传承。有一种误解是坐中间的可能是下一代声部长，但已知一年生三人组里短发的成美是没有吹奏经验的，因此排除该可能。其中山根离声部长和伞哥最近，所以哪怕她不是声部长（感觉性格上眼镜妹子香奈更合适？），也肯定是黄前时代后（久石奏+梨梨花时代）的长笛声部主力了。
讲了这么多，最后无非是得出了这样的结论：
作为久三年的吹奏部阵营，长笛声部自初代琴子的“不结盟”策略里、经过伞哥和井上用心经营打造的二代团结氛围、到山根这一代加入各合奏组，已经完全走出了自己的小圈子，最后一块重要的拼图终于补齐了。
下一曲会是什么呢？还是让我们拭目以待明年的久三年故事吧！
彩蛋（拓展课题）：
山根和梨梨花作为二代长笛&双簧强强组合，是不是又一对利兹与青鸟呢？我觉得倒也不是，至少官方和吹学家们还是更认可梨梨花&久石奏，并长久讨论历史到底选择了谁。
不过，想象一下总归是有益健康的。
比如在《利兹与青鸟》里，当成美问伞哥：小希学姐有跟人约会过吗？一旁天然的山根突然莞尔，她想到了谁呢？
参考资料
[1] 萌娘百科-吹响！上低音号/第二年吹奏乐部成员介绍，https://zh.moegirl.org.cn/%E5%90%B9%E5%93%8D%EF%BC%81%E4%B8%8A%E4%BD%8E%E9%9F%B3%E5%8F%B7/%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%B9%B4%E5%90%B9%E5%A5%8F%E4%B9%90%E9%83%A8%E6%88%90%E5%91%98%E4%BB%8B%E7%BB%8D
[2] 【京吹群像志】北宇治的长笛短笛姬友组合——高桥沙里&小田芽衣子，梓川楓かえで，https://www.bilibili.com/read/cv6168917
[3] 【京吹群像志】北宇治单簧管的隐藏大佬——鸟冢弘音，梓川楓かえで，https://www.bilibili.com/video/BV1U44y1u7xS/?share_source=copy_web&vd_source=4efd4f95cba6924d99bff4c66cd37a18
[4] 【京吹合奏比赛】单簧管四重奏，为何她们能拿第一？，缨花香の小米，https://www.bilibili.com/video/BV1z94y167tm/?share_source=copy_web&vd_source=4efd4f95cba6924d99bff4c66cd37a18
[5] 京吹学报，https://hibikilogy.github.io/
[6] 《利兹与青鸟》，《吹响悠风号剧场版：誓言的终章》，《吹响悠风号 合奏比赛篇》，《吹响悠风号》，《吹响悠风号2》
关联阅读（我的其他京吹文章）：
从第3季和第1季过场动画看北宇治五代阵容
久三年长笛声部日常记录 & 【吹响吧！上低音号 第三季观片随记】久三年长笛声部日常记录（Ep.1-3)
本篇文章在B站的版本（初版豆瓣无修直接搬运）
说明：
本文讨论仅限定在京阿尼制作动画吹响悠风号系列，不涉及小说内容。
仅供参考，欢迎讨论，还请各位吹学界前辈、大佬指正！
转载请联系作者，并注明出处。
彩蛋2：
关于OP（オーメンズ・オブ・ラブ，爱的预兆，真岛俊夫编曲）里一些照片的补充说明：
https://movie.douban.com/photos/photo/2897265875/
https://movie.douban.com/photos/photo/2897265881/
https://movie.douban.com/photos/photo/2897265887/
https://movie.douban.com/photos/photo/2897265888/
https://movie.douban.com/photos/photo/2897265889/
梨梨花小队实力分析：
https://movie.douban.com/photos/photo/2897267624/