国产幼儿动画里算不错的了。画质漂亮的不行。能够引导孩子做正确的事情，唯一缺点就是小鸡们只有妈妈，没有爸爸，有一天孩子问我，爸爸，小鸡们怎么没爸爸呢？

我懵了好几秒，最后只能编，我说小鸡们的爸爸是大公鸡，在农民伯伯的农场里帮忙，负责每天叫农民伯伯起床。

小鸡们的爸爸去哪了？？我想问问创作是从什么角度创立的这个单亲家庭？？小鸡妈妈和各种叔叔一起教育孩子？？？

我看最近又出第三季了，但是还是完全没有爸爸的事！

我儿子很喜欢看这个动画片，所以我也跟着他看完了。但是我发现这不动画片充满了疑点。

疑点1，萌鸡一家没有爸爸。整个片子都没有出现过，并且美佳妈妈也从不提起。证明萌鸡的爸爸很可能是美家妈妈不愿提及的痛。

疑点2，美佳妈妈会飞，而萌鸡小队不会飞，并且美佳妈妈也从不培养孩子们飞行的技能，证明萌鸡小队就属于不会飞的品种。而美佳妈妈和她的孩子严格上说不是完全一样的品种。

疑点3，美佳妈妈独自抚育四子，衣食无忧，且从不为生计发愁，甚至到了《萌鸡小队》第三部，它们的住宅豪华到令人发指。说明美佳妈妈至少来自一个极其有实力的家族。而越是大家族越重视血统的纯正性。

根据以上三点推测，美佳妈妈应该属于是一种会飞的鸟类，年轻时遇到了一只雄性鸡类。并诞下混种的四子，就是现在的萌鸡小队。萌鸡爸爸从此不再出现，很可能是跨种族通婚被家族不能接受。萌鸡小队在美佳妈妈的保护下如此天真而不知世事。每每想到这里我就为几个小朋友感到庆幸。

夸也夸奖完事了，下边说说动画的问题，问题还是很大的。没爸爸的事情老生常谈，不说了。

说一下，有一些内容确实不适合给孩子看的，所有看过的家长朋友第一时间能想到的就是刺猬要气球那集，刺猬妈妈和刺猬孩子就是一个错误家长配熊孩子的典范，这样的内容其实应该尽量避免误导孩子，孩子很容易看完了把关注点集中到又哭又闹就可以平白获得好处的刺猬身上。这是纯错误的误导。

孩子正在看，我就又想起来了。黄鹂奶奶找妈妈这一集，孩子们随随便便就吃了陌生人黄鹂奶奶给的柿饼，没有安全意识。我孩子现在还在说萌鸡们做的对呢。我媳妇正在教育她陌生人给的东西不能吃。

顺便就联想到了蟒蛇火车的那一集，本来作者想说的是不能以貌取人。但是实际上四个小鸡明明在知道蟒蛇很可怕的情况下还和陌生的蟒蛇叔叔接触，这样真的对么？？？从而就联想到孩子们每一次和陌生叔叔的互动都是如此，感觉瞬间有点可怕了。

再比如，萌鸡们在妈妈的带领下帮助负子蝽叔叔运送他的宝宝（蛋），过独木桥，其中妈妈越说小心，欢欢越是当作儿戏，拿着负子蝽的宝宝练起了杂技，而鸡妈妈的表现不疼不痒。当时我和孩子妈妈在旁边看着都气够呛，什么样的孩子会把其他的小朋友的生命当作儿戏呢？？？这个时候妈妈还完全没有说欢欢，而且最后这件事不了了之了。当时看到负子蝽叔叔脸上的无奈，我都想换做我就直接爆发了吧。

和侄女一起看了一集萌鸡小队，小鸡说不小心把葡萄树的枝干折断了，觉得很抱歉，妈妈走过来说没关系，重新种一棵葡萄树就好了，把那个枝干插在土上面它就会长了。

一集播完了之后，我就说考一考侄女:葡萄长在什么上面的呀？侄女说:树上面。

我一脸问号，葡萄是长在藤上的吧，这不是误导小朋友犯常识性错误吗。

我这随机看的一集，也不知道是否有其他问题。

动画片毕竟受众是小孩子，还是得有正确性才行。

有个问题，萌鸡们经常会遇到一些具有危险性的动物，比如蟒蛇，黑熊，豺狼，黄鼠狼等，但片中却把这些动物设定为善良的动物，让萌鸡们跟他们做朋友，甚至毫无防备地和这些动物去到一些妈妈找不到的地方……

这样的设定虽然从本意上是好的，给孩子们构建了一些美好的世界，但是从现实的教育意义上来说，有可能会对观片的小朋友产生一些误导，让他们认为外面的世界都是安全的，遇到的所有人都是善良的，都是可以做朋友的。但是实际上并非如此，外面的现实世界和动画片里的世界可以说是截然不同，充斥着各种丑恶和危险。

所以本人觉得，面对低幼儿童的动画片在宣扬真善美的同时，也应该适当地教会孩子们如何去鉴别善恶是非，以及如何去规避危险，这个比起一味地让孩子们感到开心欢乐，可能教育意义会更大更好一些。