I thought you loved Looking Glass Land, Wonderland. I thought we loved it together. 什么是强迫症？ 你背单词，反反复复地背，每天不背100个不安乐，是不是强迫症？ 你做习题，一摞一摞地做，今天没做完就会焦虑，是不是强迫症？ 你练习体操，一遍一遍地重复，差一点点也要重来一遍，是不是强迫症？
你又怎么知道跳格子跳楼梯这些“强迫行为”与戏剧无关。比如她学心理医生敲手指打节奏，多次直接复述戏剧老师的话。 In other words, Practice is her pray. 以上为点醒梦中人。
Well, then… Jump 这是一部直白的励志片。片里小孩说着成人的话，就像爱丽丝说着她还是“巨人”时的话。 Phoebe入戏太深，“No, cause maybe if I wore it long enough, one day I’d wake up, and I’d be that person” Footsteps和whispering 像如梦前的响声，像生死前那道白光，下步就是梦境了。 It takes all the running you can do to stay in one place. If you want to go someplace else, you have to run at least twice as fast as that. But if you run as fast as you can and stay in one place, how will you ever get anywhere?——这不就是练习的过程么？ At a certain point in your life, probably when too much of it has gone by...you will open you eyes and see yourself for who you are... especially for everything that made you so different from all the awful normals. And you will say to yourself..."But I am this person"——点题句 You, Who are you?
儿童哲学。当我们是儿童时，没有人读这本哲学。当我们长大后，我们却忘记了。
强迫症一直存在。是孩童时仅存的让我现在如此理解自己的事。我不停的咬手指，一遍一遍的说“再见”，将养的小动物抛向天空然后看着它落地，陷入幻想自言自语，半夜起来一遍一遍敲门，用涂改液覆盖又覆盖一个墨迹，在厕所里重复着一句句脏话，不厌其烦的弹同一组音。。。我从来没有想清楚也不知道我是谁。
我想了很多遍，我还是无法理解我是谁。我永远也解不开。我从屋顶边缘挣扎回来，然后我走到了线的一边。一个正常的世界。有时候我回不小心跨过去这条线，到了另一个不一样的世界。一些人颠倒的走了，一些人却还是正常的对我笑。
考数学的时候，我一遍一遍想，为什么1+1=2？，然后逼着自己停止。一遍遍涂改自己写的像7的1，我的物理书永远解释不了所有我想到的问题，然后看到我的成绩掉到了后面。我才发现有两个我存在，我强迫着我做一些事情。然后我慢慢学会控制其中的一个。我又回到正常的世界。
为什么没有人想过“为什么”，为什么我们只接受"是什么"。我有很多问题。我坐下，我看到一件事物，然后我想到另外一件，然后一切都不可收拾。我可以一直这样想下去。你无法让我停下来。只有我自己可以。
Phoebe In Wonderland，我第一次看到我自己。我第一接受我自己。
我只喜欢一个人坐在地上看一本书。我允许另外一个我存在。原来是因为这个，我才从未孤独过。
什么是强迫症？
你背单词，反反复复地背，每天不背100个不安乐，是不是强迫症？
你做习题，一摞一摞地做，今天没做完就会焦虑，是不是强迫症？
你练习体操，一遍一遍地重复，差一点点也要重来一遍，是不是强迫症？
你又怎么知道跳格子跳楼梯这些“强迫行为”与戏剧无关。比如她学心理医生敲手指打节奏，多次直接复述戏剧老师的话。
In other words, Practice is her pray.
以上为点醒梦中人。
Well, then… Jump
这是一部直白的励志片。片里小孩说着成人的话，就像爱丽丝说着她还是“巨人”时的话。
Phoebe入戏太深，“No, cause maybe if I wore it long enough, one day I’d wake up, and I’d be that person”
Footsteps和whispering 像如梦前的响声，像生死前那道白光，下步就是梦境了。
It takes all the running you can do to stay in one place. If you want to go someplace else, you have to run at least twice as fast as that. But if you run as fast as you can and stay in one place, how will you ever get anywhere?——这不就是练习的过程么？
At a certain point in your life, probably when too much of it has gone by...you will open you eyes and see yourself for who you are... especially for everything that made you so different from all the awful normals. And you will say to yourself..."But I am this person"——点题句
You, Who are you?
我一向很喜欢这类儿童题材的电影。与中国不同，西方有很厉害的导演愿意拍这类电影，又有很厉害的演员演这类电影，但关键是，这些电影都能站在于孩子平等的视角去看问题。抛掉自以为是的成人式虚伪，很容易就能在孩子身上看到智慧，勇敢，爱这些值得我们一生去追求的东西。而在中国式的儿童片，大多数以孩子改正自己缺点这一过程为主线，告诉我们做人的道理，这种居高临下的教育式影片导致当孩子稍有理性和自尊时便绝不选择此类影片。
查理与巧克力工厂，亚瑟和迷你墨王国我都很喜欢。菲比梦游奇境与之不同，影片一开始就表告诉了我们7岁菲比在学校生活中的种种不如意。随后看到这个奇境与现实的种种冲突，用很写实的手法描绘了一个孩童眼中的奇境。
影片中没有严格意义的坏人，没有怪兽，也没有邪恶。因为根本不需要怪兽，也不需要邪恶，仅仅是生活本身就足以让人感到痛苦厌烦甚至恐惧。
片中主角菲比是个7岁的女孩，爸妈都是学者，妈妈在写一篇关于《爱丽丝梦游奇境》的论文。菲比有一个5岁的妹妹。菲比喜欢诗歌，喜欢莫扎特，喜欢妈妈摆在家中的各种关于奇境的小玩意儿。
很自然的，这样聪明的女孩难免有些敏感，因此菲比在学校中并不受欢迎，尤其是她偶尔的不自制的行为更是招致了很多同学的厌恶。如果片子是中国导演拍的此时一定会加上菲比的学习成绩也不理想这一情节，但是由于片子是美国拍的，所以菲比的学习成绩如何我并不清楚，学习成绩的重要性在好莱坞影片中原没有中国影片中大。
中国的此类影视分这两种。早期的电影，多是通过塑造一个十分敬业的老师和一些比较调皮的学生，多是通过老师的敬业最终感动学生使其走向正途。此类影片中有明显的学生好坏标准，学生主人公好坏参半，好的极好，学习好，相貌通常不是班上最好的但也很不错，积极参加集体活动，是帮助老师拯救差生的重要有生力量。所谓的坏学生则是成绩差，而非品德败坏，比较调皮。影片的主线是让成绩差的学生成绩好，帮孤僻的学生提高亲和力，通过活动提高班级团体凝聚力。（花季雨季）
而后的题材则是又一个不甚敬业的老师和不甚认真的学生。老师因为比较年轻，所以不甚敬业，但是通常比较Fashion,和学生关系比较好。最后大家一起努力，老师的到承认，同学成绩也得到提高。这种影片中所谓成绩差的学生戏份相对多一点。（十八岁的天空）
这部菲比梦游奇境，显然已经脱离了提高成绩这一美国80年代少年励志电影的主题。片中，菲比相对其他孩子有行为有些异常。被其他老师视作毫无自制力的菲比在戏剧老师那里得到了承认并且获准饰演爱丽丝这一角色，并且在饰演中有及其优秀的发挥（范宁真的演的太好了）。菲比在其余的时间中对奇境的沉迷引起了父母的担心，同时又更加明显的曝露出菲比父母的关系紧张。电影一直在描述这菲比父母之间的关系。并且暗示着，菲比所谓的异常情况与家庭中父母的情感的不和是分不开的。由于菲比的母亲在写爱丽丝梦游奇境，所以菲比潜意识里希望通过饰演爱丽丝获得那份失去的母爱以及家庭的温馨。
事后证实了菲比患有先天性的强迫症，菲比告之其他同学时同学们用好奇的提问表达了一种理解，菲比在告诉同学的时候是笑着的，菲比很坦然的面对这一事实。结尾处的爱丽丝梦游奇境的公演，并不是以菲比对自己的改变作为代价的。菲比表演的成功在于对自己缺陷的了解，而非对于自己缺点的改变。这一点在戏剧老师的话里已经说的很清楚了：“将来会有一天，也许是多年以后的一天，你会睁开眼睛，看清楚你自己是谁，尤其是看清楚你之所以如此的不同于其他所有普通人的一切。你会对自己说，“但我就是这样的人！””
导演这样的描述虽然平淡，没有那种一般励志片中的那种不达目的誓不罢休的热血感，但是显然更加贴近现实，这种真实感更能让人感同身受。
当面对的缺陷是自己一辈子的缺陷，无论如何努力也无法改变的时候，我们如何去面对事实，认同一个有缺陷的自己，并且依然不放弃对梦想的追求？
现在我尚在大学，对未来充满着我自己都觉得不切合实际的期待。我明白，在我三四十岁的时候，最大的可能是在一所普通的公司作者普通的工作。也许勉强有车，房子也应该还在付按揭款。我只是希望，当我遇到以前的朋友，面对着曾经一同生活过但是已经飞黄腾达的人，我能对他们表示赞许的同时，不为自己的平凡感到害羞，并能坦然的对自己说：“俺就是这样的人”。
probably when too much of it has gone by...
you will open your eyes
and see yourself for who you are.
especially for everything that made you so different
from all the awful normals.
And you will say to yourself
"But I am this person."
一个关于‘教育’的片子，尤其是对一个患有ocd儿童的教育，影片中出现的'different'其实就是指明了小孩有病。觉得导演这么安排，都是多为生活中很多有同样情况的家庭着想，十分贴心。
这是一个充满爱的家庭。phoebe母亲也就是DH里的一主角这里对女儿的支持非常不容易，同时她自己写作事业的受挫情况下还要养育这位‘老是活在自己世界‘的女儿。她试图理解女儿，一步步了解为什么她女儿要重复说同样的话，跳一定数字的台阶，做奇怪的事。。我很能理解phoebe 因为我小时候也活在自己的世界里，总觉得我做的事可以影响整个世界，或者做过某个事之后会带来好运就会不停地去做。。我觉得我非常幸福，即便没人能理解，幸好当初没有像phoebe这么严重。phoebe试图停止做那些不该做的事 但是ocd让她无法停止，唯有在戏剧老师那里排演戏剧的时候她可以控制住！——这真的很让人心疼。。
戏剧就是爱丽丝梦游仙境，所有人都知道的一个童话仙境。豆瓣上的简介说她最后自闭到活到自己的童话世界里，其实并不是因为自闭，而是因为她是个充满幻想的小孩——其实OCD很幻想有很多联系，比如幻想跳格子数数，台阶所有的做对了就能在现实世界中顺利。
现在小孩都很厉害 演技就不用说了 戏剧台上的那些小孩不用老师各各都知道自己该站什么位置做什么。。而那位丑角校长，每个问题的提出都显得他的无知——误解戏剧老师就不说了，对孩子的教育方式实在让我厌恶。他认为孩子不该做孩子想做的事，一定要有成人管住，对与孩子的沟通十分不通情达理而且觉得不耐烦，此外当phoebe试图解释眼泪都快留出来的时候居然就拍拍手示意她可以离开办公室了——他有什么权利中止对话就因为他不愿意继续？这是个人人平等的世界，对孩子的不平等，而且更没有企图去理解孩子，从而也导致Phoebe继续一个人活在自己的世界中——外界的不理解与不屑一顾也是病人家庭的一个苦处。
此外对那位从小就有性取向不同的男生，对欺负他的孩子们，戏剧老师的做法也是个很好的教育方式。其实每个孩子在成长过程中都会有很多挫折，这里的2个坚强的孩子感动了我，成熟老练而且懂事。
最后的那段戏剧里的话其实有双重意义，一层意义是爱丽丝觉得自己每天变化都不同第二层则是患病的爱丽丝知道自己与众不同知道自己的病状并十分积极向上的生活，她接受了作为不同的自己也知道某一天会破茧成蝶——多美的对白，多感人啊！
我们成人每天抱怨小事不顺，处处想着那些消极的点子，真应该从phoebe身上学点积极向上的意志力。